En el día 16 de octubre en el Salón de Actos de la UNED si realizó la Expocampus 2009, que en su séptima edición del congreso de innovación docente presentó el tema: "Últimas potencialidades y perspectivas del e-learning."
La Expocampus es el principal foro de debate anual universitario sobre la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aprendizaje (e-learning), donde prestigiosos expertos ofrecen, en intervenciones cortas, los temas más innovadores del e-learning, tanto en el ámbito corporativo o empresarial, como también en la educación universitaria y no universitaria.

En esta edición en que participé, pude verificar que se centró en ofrecer informaciones sobre avances del e-learning académico y corporativo.

En muchos trabajos presentados me gustó principalmente la conferencia plenaria sobre: “Últimas tendencias y perspectivas de futuro del e-Learning”, con la presentación de Esperanza Roman-Mendonza con el tema: “Nuevos planteamientos de formar y enseñar online”. En su presentación levantó temas como:
• La importancia de la etiquetaje para los contenidos en la web;
• Profesor que utiliza la web 2.0 tiene un perfil digital activo;
• Que ya sabemos sobre los contenidos digitales?
• La Web social hace con que los profesores construyan sus materiales didácticos.

Pero, también fue muy interesante la presentación de Germán Ruipérez con el tema “Nuevas maneras de aprendizaje y valores en las generaciones de estudiantes 2.0”. Aquí, él focalizó principalmente o papel del profesor cuando utiliza la web, la importancia de conocer las prácticas vernáculas de los alumnos y la brecha digital relativo al “ciberplagio” donde existe una exploración muy equivocada de utilización del conocimiento proporcionado por la web.